,和韵母前两个‘a’、‘o’的四个组合。
范仲淹一愣,“这是做甚?”
尹洙倒是看出些门道:“大郎这是在注音?”
唐奕大赞道:“还是尹师父慧眼如炬!”
说着,他指着‘巴’字的的注意道:“b为声、a为韵,合在一起就是巴(ba)的读音。”
“原来是注音.....”范仲淹神情稍缓,不过既有‘反切法’,也有‘直音法’,他又弄这鬼画符做甚?
虽然还是不满,但也耐着性子看着那四个字与‘鬼画符’的声韵,细细地琢磨起来。
....
唐奕挑这四个字都是声韵母的头两个,他只说一遍,范仲淹就记住了。一看之下,发现确实有些玄妙。
“那后面的几个韵如何读?”范大神盯着一墨板的声韵母出言问道。单单两个说明不了问题,要更多的验证才能知道此法可行与否。
范仲淹现在想的是可不可行,他根本没想过,这个注音法比反切法简单了不知道多少倍!
....
当下,唐奕也不迟疑,立刻把全套的声韵母教与几位师父。整整一个时辰,几位白胡子老头儿就跟着唐奕如孩童学语一般,在课舍里把拼音注音法学了一遍,弄得民学的孩子们下面的课都没法上了。
上院的儒生们满脑子的问号,心说,这几位师父咋还不回来了呢?咱们也得上课啊!
而在民学课舍之中...
不论是范仲淹,还是尹洙,又或是杜衍、孙复,越听越震撼,越听越心惊!
这看似鬼画符的东西,其实学起来极为简单,而且用起来更是方便至极,只要熟记这四十七个声韵母,任何生僻之字立刻就能依注音念出。再配合唐奕所说的声调标注,读音极准。
“这.....”
到最后,几位师父你看看我,我看看你,已经说不出话来了....
“这是你想出来的?”范仲淹脸上没好表情,心里却乐开了花。这小子终于把心思用对了地方!
..
“呃.....”唐奕不好意思地挠头,“平时没事儿瞎琢磨的.....”
“有此妙法为何不早些拿出来与我等细说?险些耽误了大事!”
唐奕心说,刚才你还想骂人呢,现在又嫌我说的慢了?
此时,范仲淹终于露出会心的笑容。暗道:这小子还不知道,无意间让他弄出一个造福天下的大功德,可比他挣上百万家财要有用得多!”
拼音注音法!
有了这么一个简单方便的注音法,能省去读书人多少的时间和精力!?
没经历过古代蒙学识字的过程,当然不知道那是多么的艰难,‘反切法注音’确实太不方便了。
一个蒙童从识字开始,最起码要死记几百个常用字的读音,然后才能通过这些字的读音把《韵略》上的字认全。这个过程全靠死记硬背,且十分的慢长。
“反切法”说白了就是教识字的人识字,必须要有一定的认字基础,你才能用它来认字。所以,不识字的百姓没办法应用。
在几位师父看来,这个拼音注音法,最主要的意义可不是教识字的人‘识字’,而是让不识字的人做到‘达意’。如此简单易学的四十七个符号,只要推广出去,几乎人人都学得会。
想像一下,如果这个方法普及开来,大宋百姓人人会用拼音法读字,不对,人人都会不现实,只需要一半,甚至三成的人学会拼音法,那么,到时只要在汉字上标上拼音,不识字的百姓都不需要认识字面上写的是什么,只需按拼音读出其音,按读音去理解字面的意思.....
那就是一件不得了的事情了!
(未完待续。)
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