上的话，那就是另外一回事了。

　　权威一旦被打倒，昔日群众如何信服他们，就会如何唾弃他们，一个人健康的指标不只是身体健康，还有心理健康。

　　和中村雪不一样叛逆的另一种孩子则和《音乐之声》里的小孩一样，是故意捣蛋的。

　　有强迫性支配欲的人，往往缺少与人平等相处的能力，这种类型的人必须领导他人，否则自己就会变得茫然无措。

　　她通过掌控别人，从而觉得自己的生活受控，她希望别人按照自己的计划安排按部就班，小孩子心智不成熟的时候还没什么，等他们到了一定年纪，就会有各种各样的烦恼，他没法成为一个面面俱到的人。

　　美国文化里，有努力就能改变命运的信条，在卡通里面，谁要是有了个好主意脑子里就会“叮”的一声出现一个亮光的灯泡，那个灯泡那是托马斯·爱迪生发明的，他经过了很多次实验和努力才找到了合适的材料制作灯丝。

　　除此之外他还是发明大王，发明了很多东西，简直和列奥纳多·达芬奇一样是个全才。

　　他说过，天才需要99%的努力，那个掌控欲极强的母亲对孩子说：你之所以不成功是因为不够努力，如果真的认真努力了就不是这个成绩。

　　最终她的孩子会出现一些反智行为，好像一下子变得智商低下，成绩下滑得可怕。

　　找心理医生和教师咨询也没用，那些叛逆的孩子明显是装的，非暴力不合作，为了逆反而逆反，那种心力交瘁的感觉让人崩溃。

　　这个时候，她不得不接受一个现实——托马斯·爱迪生一千多项专利权绝大部分专利是从别人手里买来的，当时的人对于这些创新发明并不太感兴趣，因此发明者穷困潦倒。而爱迪生比较有先见之明，用大量资金资助这些人，只要求将专利权给爱迪生就可以了。

　　爱迪生不是一个全才，获得了资金研究，却被他买走了专利的技术人员和科学家在历史上名字都没留下，爱迪生就像个闪亮的灯泡一样被安放在灯塔上，他那句努力就能成为天才的格言激励了一代又一代人，质疑这句话的人反而被说成是不努力，失败是必然的，别人怎么能行？

　　赫敏之所以被德拉科欺负，是因为她就是那个“别人家的小孩”，卢修斯老说他连个麻瓜种都考不过。

　　有几个人能不把“别人家的孩子”当成是自己的“夙敌”？

　　上学时比的是成绩，毕业时比的是学校、学历，而工作后比的则是职业、收入、配偶，家长的攀比心对孩子的影响很大，特别是不良影响，然后就有了自毁前程一般的逆反行为了。

　　这是一种自卫机制，压力太大了，他没父母期望的那么好。

　　如果父母不谅解他，就会走向另一个极端。

　　他生命中的彩色都消失了，只留下了黑白灰

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